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【石家庄高考全托班】石家庄一中新课程新教材实施中期推

发布时间:2021-11-16 15:58:37    点击:

基于持续推进普通高中新课程新教材实施国家级示范校建设,阶段性的总结、优化新课程新教材在课堂教学中的实施,不断促进教师的专业成长,探索核心素养落地的有效路径,11月13日,石家庄一中在竞华楼报告厅召开了新课程新教材实施中期推进会。
本次推进会,对新课程新教材的课堂实施情况进行了阶段性总结,从生命课堂的系统创设、落实路径、实践操作等方面探讨了新课程新教材课堂教学实施与优化的策略。石家庄一中本部领导、高一高二年级全体教师,石家庄一中东校区、西山学校部分领导教师参加了此次推进会。推进会由石家庄一中党委委员马瑞华主持。
聚焦课堂落实 夯实高质量教学基础
娄延果校长结合阶段性调研评估的整体情况与数据,做了题为“把生命课堂落实在每位教师的每一节课上”的精彩报告。报告分析了石家庄一中开展新课程新教材实施国家级示范校建设以来“生命课堂”的实施现状,并基于调研数据论证得到的建设实施经验以及优化策略,从“任务的设置与整合”“小组合作的组织和调控”“课堂情境的有效创设与贯穿”“备课的操作要点”几个方面做了深入浅出的讲解。娄校长结合最前沿的理论阐述、详实的数据和典型的案例进行了全面、精准的分析,并系统的指导了老师们具体高效操作的办法与方法。    
娄校长指出,借力新课程新教材实施国家级示范校建设,推进学科课程建设和教学改革,在学科课堂教学实施、大单元教学、高效备课等方面进行了有益的探索,取得了一定的成果。借助阶段性的评估与信息反馈,明晰课堂优化的路径,为更好的实现高质量课堂教学夯实基础。
课例为依托 精准分析课堂实施
推进会上,高一化学组李鑫老师带来了一节《配制一定物质的量浓度的溶液》的研讨课。本节课从课程标准出发,在充分整合教材的基础上围绕我国土壤盐碱化治理展开,以落实化学核心素养中的科学探究和创新意识为主旨,引导学生对配置一定体积溶液的实验过程和装置进行探究,并自主对精准配制一定物质的量浓度溶液的实验方案作出讨论。在问题探究过程中,学生们积极思考,合作交流,李鑫老师适时点评、精讲。通过层层递进的任务、实时的同屏学生实验过程,增强了学生的直观认知,培养了学生解决问题的能力。
课后,各学科组以本节课为案例展开讨论。会议还随机邀请了几位学科组代表对本节课各要素的落实与课堂呈现进行了点评。
本次推进会上,以前期课堂实施调研评估为基础,以课例研讨为抓手集中展开了对课堂实施各要素、各环节的操作方法,系统创设课堂的各步骤、各策略的讨论研究。结合娄校长报告中对课堂实施策略的提炼、讲解,老师们实实在在的对课堂进行了一次深入精细的剖析和反思。会后,老师们收获满满,对优化课堂实施的路径有了更为清晰的认识,为后期持续开展好新课程新教材的实施奠定了坚实的基础。



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