该生学习动机较强，学习领悟力好，上进心强，但是缺乏脚踏实地的刻苦精神。学习习惯有待改进，特别是数学课前不预习，归纳知识能力较弱，相关题型没有主动整理、总结导致没有形成严谨的知识体系。

1、 心态调整：针对杜*心不够静而学习必须坐的住冷板凳，班主任准备了励志材料。                                              
2、根据学生的自身情况，量体裁衣地制定教学计划。                
3、方法引导为主，注重知识归类和题型归类，帮助学生建立知识体系。

辅导后该生成绩提升明显，并养成了脚踏实地的刻苦精神。