首页 >> 高中>> 复习指导

复习指导

高考语文——标点符号

发布时间:2019-11-14 15:36:33    点击:

高考标点符号

一、顿号

  1、用于并列的词或短语之间。

  1:中国共产党是光荣、伟大、正确的党。

  2:周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。

  2、数字相连表概数,中间不用顿号。

  3:我刚要跨过大门,被一个十二三岁的女孩子捉住了。

  3、集合词语内不用顿号。

  4:别不分青红皂白,见人就埋怨。(工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生)

  4、顿号与连词不能同时使用。

  5:孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。所谓同时使用是指用于一处,起相同作用。例如:开水、地瓜、和煎饼。

  5、并列成分后带有语气词不用顿号。

  6:这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小很熟悉的。

  6、并列成分出现不同层次,大并列用逗号,小并列用顿号。

  7:过去、现在、未来,上下、左右,中国、外国,都是互相联系、互相影响、互相制约的。

  7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。

  8:他是我们中国共产党的英明领袖,中华人民共和国的开国元勋。例9:这翻滚的麦浪,这清清的河水,这鲜艳的山花,使年轻人深深地陶醉了。并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。

  8、并列的定语、状语间一般用顿号。

  10:年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王,是老红军。

  11:他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。后置的并列定语间用逗号。/并列的介宾短语作状语,之间一般用逗号。

  9、并列的谓语、补语间一般用逗号。

  12:我走后,你要不断进步,识字,生产。

  13:这个故事讲得真实,感人。共带一个宾语的并列谓语间用顿号。/并列补语不需要强调时,之间用顿号。

  标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。/复指造成的并列成分间一般用逗号。

二、逗号

  1、不要在不该停顿时用逗号。

  14:俗话说,“礼多人不怪”嘛。使句子支离破碎。

  2、该用句号作结时不要用成逗号。

  15:中国领导人决心防止“非典”的再次爆发,卫生部长吴仪表示愿意改革中国的卫生保健体系,这给国际卫生官员留下了深刻的印象。这样会使文章一逗到底。这是作文书写常见毛病。

 三、分号

  1、并列复句的分句间和非并列关系的多重复句的第一个层次  间一般用分号。

  16:惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。

  17:这样的人往往经验很多,这是很可宝贵的;但是,如果他们就以自己的经验为满足,那也很危险。多重复句辨别第一层次位置是关键,也是难点。

  2、并列分句中没用逗号,不能径直使用分号。

  18:虚心使人进步;骄傲使人落后。只要有一个分句内用了逗号,分句间就可以用分号。

  3、分条陈述时,每一条不管是词、短语还是句子,每条内部不管有没有逗号,之间都可用分号。

  19:农民对一个好的农村干部的要求是:一、办事公道; 二、自己不要吃得太饱;三、有经济头脑。

  24:(略)分条陈述后有“等等”“其他……”之类表列举未尽的成分时,此类成分的语法作用也相当于列举一项,之前用分号,之后用句号。

四、冒号

  1、一般有提示下文和总结上文两种作用。

  20:今天晚上有如下节目:舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。

  21:做,要靠想来指导;想,要靠做来证明:想和做是紧密联结在一起的。

  2、冒号提示下文时不能用在非提示语后面。

  22:通过这件事,我深深地体会到:依靠群众,坚持调查研究的重要性。不能在没有明显停顿的地方用冒号,而非提示语后面没有明显停顿。

  3、冒号一般不能套用。

  23:事实证明:我们应该坚持我们的基本路线:一个“方针”、两个“基本点”。

  4、冒号一般只管到一句话结束,不能管几个句子。

  24:农民对一个好的农村干部的要求是:一、办事公道。二、自己不要吃得太饱。三、有经济头脑。提行处理或加引号处理例外。

  5、如果提示的内容不是句子全部,而是部分的话,则不能用五、冒号。

  25:本市的三位女杰:王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。

  26:林则徐宣称:“若鸦片一日未绝,本大臣一日不回,誓与此事相始终”,表示决心禁绝鸦片。写作中只引用别人的一部分话,引文前不用冒号,亦即冒号后一般是完全引用。

  6、“某某说”等提示语在引文前用冒号,在引文中用逗号,在引文后用句号。

  27:他环视了一下会场说:“大桥就要通车了,请大家咬紧牙关,做最后冲刺。”

  28:“大桥就要通车了,”他环视了一下会场说,“请大家咬紧牙关,做最后冲刺。”

  29:“大桥就要通车了,请大家咬紧牙关,做最后冲刺。”他环视了一下会场说。

六、句号

  陈述句末尾和语气舒缓的祈使句末尾用句号。

  1:(略)例2:(略)例30:请稍等一下。避免句号和逗号混淆导致一逗到底,见逗号用法。/有时语气特别舒缓的反问句末尾也可用句号。

七、 叹号

  1、感叹句、语气强烈的祈使句及语气强烈的反问句后用叹号。

  31:我们的祖先多么伟大啊!

  32:祥林嫂,你放着吧!

  33:我哪里比得上他呀!

  2、两个以上叹词相连使用,一般只在最后用一个叹号。

  34:“啊,啊!”伊又吃了惊……也有两个叹词后都用的,如:“救命啊!救命啊!”一个声音在呼喊。

  3、叹词句和感叹句连用,一般只在最后用一个叹号,叹词后用逗号。注意倒装

  35:啊,这赠品是多么丰饶啊!

八、问号

  1、疑问句和语气不太强烈的反问句末尾用问号。

  36:你见过金丝猴吗?

  37:难道你还不了解我吗? 

  2、选择问一般只在末尾用一个问号。

  38:你同意呢,还是不同意呢?区分连续问。

  3、判断是否用问号看句子是否有疑问语气,而不应该看是否有疑问形式。

  39:我也不知道他在哪里。

  40:你问他还来不来。

  41:文件下达后,许多人都非常关心这个艰巨的任务到底交给你,还是交给他。这种情形往往是带有疑问词语的主谓短语作主语或作宾语。

  主谓倒装的句子只在句末用一个句末点号。

  42:怎么了,你?

  43:出来吧,你们!

  44:真好看,这只猫。

  其他倒装句也是如此,如:荷塘四面长着许多树,蓊蓊郁郁的。/应该是这样,我想。

九、引号

  1、完全引用的句末点号放在引号里;不完全引用的引文后如用点号放在引号外。

  45:爱因斯坦说:“想象力比知识重要。”

  46:徐悲鸿笔下的马,正如有人所评的那样,“形神兼备,充满生机”。引文完整且独立成句,为完全引用;引文不完整或完整不独立,为不完全引用。

  2、意引不用引号。

  47:小姑娘告诉我:“她的家就在附近,每天她都会看到月亮湾的珠玑,看到无数采珠宝的客人们。”引用包括直引和意引。/转述属于意引。

  3、引文内还有引文,里面用单引号。

  48:他问:“老师,‘有条不紊’的‘紊’是何意思?”

  4、引文的范围要准确。

  49:当太阳完全被月亮的身影遮住时,与神女般若隐若现 的“海尔—波谱”彗星相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边,金星、木星也同时出现在天宇。“哈雷慧星”/“拿来主义”/“希望工程”

  5、以地名来命名的厂、路、站、工程等均不需引号。

  50:我国第一座自主设计、建造的国产化商业核电站“秦山第二核电站”的2号机组反应堆首次临界试验获得成功,将于年内并网发电。“京广铁路”/“大亚湾核电站”/定州“北雁商城”

十、括号

  1、句内括号紧贴在被注释部分之后,如被注释部分这里需用点号,挪到括号后。

  51:中国猿人(全名“中国猿人北京种”,或简称“北京人”)在我国的发现,是对古人类学的一个重大发现。

  52:这就是中国猿人(全名“中国猿人北京种”,或简称“北京人”)。

  53:我们在田间,可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的,有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。注释句中某一部分的用句内括号。/句内括号内部文字末一般不用点号(叹号、问号除外)。

  2、句外括号放在句末点号后。

  54:写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能“即兴”。)注释全句的用句外括号。/句外括号内部文字末点号要原样保留。

十一、省略号

  1、省略号不能和“等”之类词同时使用。

  55:新中国的历史上无法抹去这些名字:焦裕禄、王进喜、吴吉昌、杨立伟……等。列举各项和省略部分共作某词的修饰限制成分时,只能用“等”。/“等”除表省略可在列举尽后煞尾。

  2、省略号前的列举一般不能少于三项。

  56:在广州的花市上,牡丹、水仙……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦。“等”前的列举不能少于两项。

十二、破折号

  1、要正确区分破折号和括号。

  57:假如我有一首诗——不敢奢望一首以上——能像《唐诗三百首》的任何一首那样,为后世所认可,为子孙所传播,我也就死而无憾了。

  58:每个汉字都凝结着先人对已知世界的渐悟(它积淀着几经迷失的文化传统及富有民族个性的道德伦理尺度)和对未来世界的哲思。如注释内容较重要,需与正文一起读出来,就用破折号;如注释内容不重要,不需与正文一起读出,就用括号。

  2、要正确区分破折号和冒号。

  59:我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术,对世界历史的发展有伟大的贡献。

  20:今天晚会上有如下节目:舞蹈、独唱、二重唱、杂技和相声。用破折号注释,中间没有停顿或停顿很短,删去注释部分,句子仍完整;冒号表总分时,分说部分不能去掉,且冒号停顿时间较长。

  3、要正确区分破折号和逗号。

  60:我就是我——一名普通的幼儿教师。

  例:对于这个城市,他并不陌生。破折号比逗号停顿时间长,强调作用强;破折号多强调以后成分,而逗号多强调以前成分。

  4、破折号不要和“是”等赘余。

  61:我的母亲—是个普通劳动妇女,含辛茹苦却毫无怨言。

十三、书名号

  1 书名号标明书名、报名、刊名、篇章名、剧目名、歌曲名、文件名等。

  62:《红楼梦》/《语文报》/《读者》/《序言》/《小兵张嘎》/《懂你》/<<标点符号用法》/“东方时空”/“理想”主题班会要区分引号和书名号。/封面、书脊、书刊版权页、正文标题等都不用书名号。

  2、书名内的书名用单书名号;注意书名和篇名连用。

  63:《<宽容>序言》/《读〈石钟山记〉有感》/《史记·廉颇蔺相如列传》/《念奴娇·赤壁怀古》要分清书名范围。如:“《求是》杂志”/“《同学》编辑部”/《琵琶行(并序)》

  说明:问号、叹号兼有标号作用,破折号、省略号有点号作用。

 



关于我们|招商加盟

首页 |个性化辅导 |教学模式 |课程设置 |金牌名师 |明星学员 |小学 |初中 |高中 |校区分布 |关注微博

欢迎您访问威文名师教育官网    冀ICP备15010654号

  • 个性化辅导
  • 教学模式
  • 课程设置
  • 资料下载
  • 智慧学习引擎
  • keywords:石家庄家教 石家庄家教